学校介绍(校长致辞)
给学生们孕育梦想，让教职员工们自豪的学校
您好！ 欢迎您光临光州第一高中网站。
光州第一高中是拥有悠久历史和传统的学校，自1920年建校以来，为国家培养出无数人才。
目前，韩国的教育把重点放在培养未来核心力量，不断变化和发展。学校应基于对未来社会的前瞻，
把教育课程的重点放在，帮助学生们培养他们所需的素质和能力。
光州第一高中的全体员工与四万三千多名校友们一起，将集中一切教育力量，
让学生们继承主导光州学生独立运动的前辈们透彻的历史意识，成长为不断变化的未来社会的主人翁。为此，
将努力营造比什么都重要的民主化的学校文化，毫无遗漏地提供以学生为中心的行政支持。
希望您对本校给予更多的关心和支持，使本校发展成培养未来人才的摇篮。
谢谢！
发展历程
- 1920 ~ 1950
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history Date Content 1920. 05. 01 成立私立光州高等普通学校 1922. 03. 31 成为官立光州高等普通学校 1923. 参加抗日同盟举行第一次盟休运动 1924. 05. 05 第二任校长白井规一(日本人)就任 1925. 03. 07 以38名在籍学生举行第一届毕业典礼(五年制) 1925. 04. 01 改为道立学校，由道(相当于省)接管，成为光州公立高等普通学校 1926. 11. 03 成立读书会——醒进会 1927. 05. 因朝日教育制度的差异举行第二次盟休运动 1929. 06. 26 因朝鲜独立宣言举行第三次盟休运动 1929. 11. 03 在本校学生的主导下发动光州学生独立运动 1938. 04. 01 把校名改为光州西公立中学 1949. 06. 获得第4届青龙旗高中棒球大赛冠军 1949. 11. 03 向第一次光州学生独立运动有功人员授予名誉毕业证书(57名) 1950. 04. 01 向第二次光州学生独立运动的牺牲者授予名誉毕业证书(6名) 1950. 09. 15 因总统令第528号《学制变更》，把西中学5、6年级划入光州高中2、3年级，把东中学2、3年级合并到西中学2、3年级 - 1951 ~ 2000
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history Date Content 1951. 03. 20 因教育法的修正，把校名改为光州西中学 1953. 4. 3. 成立光州第一高中获准，在4月10日举行入学仪式 1953. 10. 30 按照文化教育部令第32号，把光州学生独立运动纪念日指定为“学生之日” 1954. 06. 10 在学生独立运动的发祥地——本校校园建立学生独立运动纪念塔 1959. 11. 03 在本校纪念塔举行学生独立运动30周年纪念仪式 1963. 11. 03 在全罗南道教育委员会的主持下，在本校校园盛大举行光州学生独立运动34周年、学生之日10周年纪念仪式，最高会议文事分科委员长、司法委员长、文化教育部长官、大韩教育联合会会长出席仪式 1965. 02. 09 举行第40届毕业典礼(三年制，共468名)兼光州学生独立运动有功人员名誉毕业证书授予仪式(在共69名确认人员中向出席的10名授予毕业证书) 1966. 11. 02 在学生塔入口建立云人宋鸿先生半身像 1971. 04. 26 光州狮子会捐款在学生塔园内建立狮子塔 1983. 05. 02 获得第17届总统杯全国高中棒球大赛冠军 1983. 05. 13 获得1983年全国春季冰球联赛冠军 1983. 07. 29 获得第36届全国分组曲棍球锦标赛冠军 1983. 08. 11 获得第1届青少年高尔夫球大赛冠军 1983. 08. 21 获得第13届凤凰大旗全国高中棒球大赛冠军 1983. 10. 04 获得第37届黄金狮子旗全国棒球大赛冠军 1983. 10. 11 获得第64届全国体育大会曲棍球冠军 1984. 10. 04 获得第38届黄金狮子旗全国棒球大赛冠军 1984. 10. 16 获得全国体育大会高中棒球冠军 1988. 07. 03 获得第43届青龙旗高中棒球大赛兼第69届全国体育大会棒球比赛冠军 1991. 06. 20 获得青龙旗高中棒球大赛亚军 2000. 05. 01 举办建校80周年纪念活动 - 2001 ~ 2010
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history Date Content 2001. 05. 18 获得第20届曲棍球协会会长旗全国男女曲棍球大赛男子高中部门冠军 2001. 07. 02 美国中学、高中校长代表团(40名)访问本校 2002. 04. 12 获得第36届总统杯全国高中棒球大赛冠军 2002. 05. 10 获得第57届青龙旗全国高中棒球锦标赛冠军 2003. 06. 21 获得第10届无等旗全国高中棒球大赛冠军 2003. 12. 20 与美国南加州WEST HIGH SCHOOL举行缔结姐妹学校活动 2004. 获得第11届无等旗全国棒球大赛冠军、第34届凤凰大旗全国高中棒球大赛亚军 2005. 与日本仙台第一高中开展姐妹学校活动(访问本校) 2006. 获得第87届全国体育大会棒球比赛冠军 2006. 11. 03 光州学生独立运动77周年纪念日 2007. 05. 03 获得第41届总统杯高中棒球大赛冠军 2008. 03. 31 获得第62届黄金狮子旗全国高中棒球大赛冠军 2009. 12. 29 荣获2010学年大学入学能力考试(高考)成绩最优秀学校表彰 2010. 02. 23 被指定为2011学年自律型公立高中 2010. 03. 29 获得第64届黄金狮子旗全国高中棒球大赛冠军 2010. 06. 13 获得第53届全国分组曲棍球锦标赛冠军 - 2011 ~ present
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history Date Content 2011. 01. 05 荣获2010学年教育课程优秀学校表彰 2012. 05. 17 金滉植国务总理访问母校 2012. 06. 30 获得高中周末联赛广域(城际)联赛下半年冠军 2013. 05. 25 获得高中周末联赛广域(城际)联赛上半年冠军 2014. 获得第95届全国体育大会棒球和曲棍球亚军 2015. 获得第49届总统杯全国高中棒球大赛冠军 2016. 03. 01 第39任校长李承五就任 2018. 05. 31 获得第72届黄金狮子旗全国高中棒球大赛冠军 2018. 10. 18 获得第99届全国体育大会棒球冠军 2019. 02. 01 举行第94届毕业典礼(总共44,722名学生毕业) 2019. 03. 04 2019学年自律型公立高中新生入学(230名)
学校概况
教职员工
类别 |
校长 |
校监 (教育主任) |
教师 | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
国语 |
社会 | 数学 |
科学 | |||||||||
道德伦理 |
一般社会 |
地理 |
历史 |
物理 |
化学 |
生命科学 |
地球科学 |
|||||
| 名 | 1 | 1 | 8 | 2 | 2 | 2 | 3 | 9 | 2 | 2 | 2 | 2 |
类别 |
教师 | ||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
体育 |
音乐 |
美术 |
英语 |
汉语 |
日语 |
发展方向与升学咨询 |
特殊 |
司书 (图书管理员) |
保健 |
小计 |
|
| 名 | 3 | 1 | 1 | 8 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 56 |
类别 |
行政 | 总计 |
||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
室长 (主任) |
一般职务 |
教育公务职务 |
校园守护人 |
社会服务人员 |
值班人员 |
小计 |
||
| 名 | 1 | 4 | 19 | 1 | 1 | 1 | 27 | 83 |
年级与学生
2019学年
| 年级 | 一年级 | 二年级 | 三年级 | 特殊年级 | 总计 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 人文 | 自然 | |||||
| 班级数 | 8 | 8 | 3 | 5 | 2 | 24 |
| 学生数 | 230 | 245 | 99 | 166 | (14) | 740 |
* 包括特殊年级14名(2+7+5，7名是完全整合)和体育生53名(棒球41(14+13+14)名，曲棍球12(6+5+1)名)
设施
| 设施 | 普通教室 | 特殊教室 | 美术画廊 | 视听室 | 图书室 | 咨询室 | Wee 教室 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 科学室 | 音乐室 | 美术室 | 计算机室 | 学生会室 | 数学专用教室 | 另类教育室 | |||||||
| 数量 | 27 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 |
| 设施 | 管理室 | 保健室 (医务室) | 休息室 | 学习室 | 学年协议室 | 档案室 | 广播室 | 健身室 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 数量 | 14 | 1 | 3 | 2 | 3 | 1 | 1 | 2 |
| 设施 | 教育协同组合 | 洗手间 | 食堂 | 学习馆 | 生活馆 | 历史馆 | 选手宿舍 | 体育馆 | 运动场 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 数量 | 1 | 9 | 1 | 1 | 1 栋, 24 间 |
1 栋, 1,540 ㎡ |
1 栋 758 ㎡ |
1 栋, 1,567 ㎡ |
27,661 ㎡ |
* 管理室(打印、体育、计算机、食堂、文艺、运营委员会、升学咨询、教务室、校长室、行政室、淋浴室、值班室)
教育目标和教育课程
教育目标
- 培养智力和品德兼备的人才
五大主要事业
- 帮助学生成长的以学习为中心的教育
- 培养融合型人才的教育课程
- 参与和沟通的民主化的学校文化
- 全体成员一起建造的学校教育
- 学生快乐、教师幸福的学校
针对2022学年 大学入学考试 的 专业化 的教学活动
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- 运营适合新的大学入学考试的教育课程。
- 根据发展方向的选择和各专业领域恰当地安排 国语、数学、英语课
- 根据社会和科学探究最多报考两个科目的限制， 恰当地安排探究课
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- 运营符合学生水平的针对性学习班。
- 利用数学、英语学习班开展小组合作学习和发 表式学习
- 通过科学室移动教学搞活科学实验学习
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- 系统地指导‘学习方法’。
- 从入学前课程开始指导学习方法
- 通过专家和母校前辈们的咨询帮助学生培养自 主学习能力
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- 运营星期三教育共同体之日(每月四次)。
- 运营自律型公立高中联盟学校之间合作教育课 程(未来主题研究(2单元)、经济数学(2单元)等)
- 运营针对性教育课程(在其他学校运营的据点 学校听自己需要的课)
- 有计划地实施符合自己发展方向的社团和服务 活动及同学之间的相互指导
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- 培养思维能力及提高写作和表达能力。
- 运营人文学学习班
- 培养学生们在生活中经常写作和读书的习惯
- 运营辩论会
- 编写研究报告
- 运营科学夏令营Ⅰ、Ⅱ
- 运营人文学夏令营
- 运营论述据点学校(教育厅指定)
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- 运营不需要私人教育(家教)的教育课程。
- 提供针对性可选式课后教育活动(A、B、C、D/按 水平)
- 实施缺课补习制度(对国语、数学、英语、中国语 重点安排补课)
- 运营针对论述考试和面试的各种课程
通过各种 课外活动 应对 学校生活记录簿综合审核
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- 系统地运营具有创意性的体验活动。
- 运营四大领域(自律、社团、发展方向、服务)的各 种体验活动
- 利用Edupot(学生活动记录簿)和个人档案进行 系统化的指导和管理
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- 开展与学生们的发展方向、特长、爱好相关 的系统华的服务活动。
- 在校内定期考试结束后，以班级和社团为单位 开展小团体服务活动(一年34小时)
- 根据自己的发展方向开展与地区社会挂钩的服 务活动，以丰富自己的阅历
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- 开展以学生为中心的各种‘社团活动’。
- 学术社团在学术节上发表研究成果及发行研究 报告
- 建立社团活动室
- 为社团提供足够的财政支持和外部专业讲师指导
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- 运营与发展方向挂钩的读书计划
(‘图书job-go，梦想job-go’)。 - 建立读书教育支援系统
- 提供关于发展方向的图书目录(学校网站)
- 建立与教育课程挂钩的资料库(图书、非图书、DBPIA等)
- 开展⌈发展方向读书30⌋运动
- 运营家长陪伴的熬夜读书、文学纪行、世界图书之日活动、读书周
- 带着热情编写研究报告及举行人文学夏令营、读书讨论和发表会
- 运营与发展方向挂钩的读书计划
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- 实施团结协作和竞争结合在一起的‘无限挑战’。
- 熬夜读书大赛(个人、团体比赛)
- 辩论会(正方、反方讨论)
- ‘I-DREAM’学术发表大会
- 论述大赛、问题解决能力大赛、结构大赛、名诗和经典英语演讲背诵大赛
- 创业节
- 班级之间足球比赛
帮助学生 实现梦想 的 发展方向与升学 指导
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- 建立和运用升学结果大数据(约30万条)。
- 毕业生升学管理
- 模拟考试累积管理(三年)
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- 只有做好准备的人才能实现梦想。
- 通过各种心理检查和能力倾向测验探索自己 的发展方向
- 系统化的学历管理和课外活动
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- 提供专业的发展方向与升学指导。
- 探索对自己最适合的重点学习课程(类别)(职业 探索→专业学科探索→选择课程和类别)
- 包括发展方向与升学咨询教师在内，由入学考 试专家随时提供指导和咨询
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- 在学校生活记录簿充实地记录学习成绩和课外活动。
- 事先介绍在学校生活记录簿上记录的内容及事后进行分析
- 分三次检验记载在学校生活记录簿上的内容是否符合大学入学审核
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- 累积管理校内和学历评价成绩。
- 运用两种以上学历管理和大学入学考试咨询计 划
- 根据自己的高中成绩分析可报名的大学
- 根据学历评价成绩与之前年度和全国水平进行 比较分析
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- 鼓励学生升级自己的发展方向并给予适当的刺激。
- 运营发展方向之日、与前辈的对话、发展方向与升学夏令营
- 运营与大学挂钩的发展方向指导计划
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- 提高大学升学水平。
- 从新生开始进行写自我介绍和应对深层面试的 培训
- 根据分为随时招生(自主招生，进行学校生活记 录簿综合审核、学校生活记录簿学习成绩审核 以及论述和技能审核等)和定时招生(统招)的大 学招生类型提供针对性的大学入学指导
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